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Revista de Didáctica de las matemáticas UNO 

Numero 68

Objetivos

  • Proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado.
  • Contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de las matemáticas.
  • Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado.
  • Favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica.
  • Buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar.
  • Dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica.

Índice

Desde y para el aula

  • Propuesta didáctica para abordar los logaritmos por medio de la regla de formación de la función logarítmica. – Oscar Gacharná León
  • Geometría en el arte: el prerrománico asturiano – Álvaro Antón Sancho,Pilar Barbado García
  • Ábaco y regletas, dos recursos con un mismo objetivo: la comprensión numérica – José Roberto Arias García,Noelia Iglesias López

Monografía El proceso de generalización

  • Generalización y pensamiento algebraico – M. Luz Callejo de la Vega
  • ¿Cómo emerge el pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual – Rodolfo Vergel Causado
  • El proceso de generalización en alumnos de secundaria – Raquel M. Ruano Barrera,Martín M. Socas Robayna,Mª Mercedes Palarea Medina
  • Cómo interpretan los estudiantes para maestro el pensamiento algebraico de alumnos de primaria – Alberto Zapatera Llinares
  • Mirar profesionalmente el aprendizaje de las matemáticas Un ejemplo en el dominio de la generalización – Ceneida Fernández Verdú,Gloria Sánchez-Matamoros García

Investigación y opinión

  • Una aplicación de los mapas conceptuales para un aprendizaje más significativo de la proporcionalidad – Fermín Mª González García,Edurne Pozueta Mendía
Fuente: http://uno.grao.com/revistas/uno/68-el-proceso-de-generalizacion

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Didáctica de la música EUFONÍA

Numero 63

Objetivos

  • Proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado.
  • Contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de la música.
  • Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado.
  • Favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica.
  • Buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar.
  • Dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica.

Índice

Monografía La música para la educación en valores

  • La música para la educación en valores – Juan Rafael Muñoz Muñoz
  • Formación en valores en educación infantil a través de la música – María del Valle de Moya Martínez,Juan Rafael Hernández Bravo,José Antonio Hernández Bravo,Ramón Cózar Gutiérrez
  • Educación musical y educación en valores para la prevención de la violencia en contextos marginales de El Salvador – María del Mar Bernabé Villodre
  • Música para la inclusión El programa de orquestas infantiles de la provincia de San Juan (Argentina) – Jorge Alberto Rodrigo Moreno
  • La música en el cine y la educación en valores Propuestas de intervención pedagógica – Silvana Longueira Matos,Carmen Pereira Domínguez
  • Música para la educación en valores en la universidad – Javier González Martín,Juan Rafael Muñoz Muñoz

Investigación y opinión

  • Profesorado de enseñanzas básicas de música de Andalucía: ¿mejoramos la coordinación docente? – Ana Belén Cañizares Sevilla,Ignacio González López,Elena Pomares Sánchez
  • Estudio comparativo de métodos internacionales de enseñanza-aprendizaje del violín – Oswaldo Lorenzo Quiles,Ernesto Correa Rodríguez

Desde y para el aula

  • Torrevieja Soundscapes: trabajar la competencia mediática en el aula de música – Pablo Ramos Ramos
  • Scratch en la educación musical – IGNASI MONCLUS LOPEZ
 Fuente: http://eufonia.grao.com/revistas/eufonia/63-la-musica-para-la-educacion-en-valores

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Revista de Cultura y Ciencias Sociales ABACO

 abaco-n-83-84Numero 83 / 84

Descripción

ÁBACO, es una de las revistas de cultura y ciencias sociales más importante del sector dentro del panorama nacional e internacional. Cuenta hasta el momento con más de 800 trabajos publicados y escritos por importantes autores pertenecientes al ámbito cultural y social internacional, especialmente tiene incidencia en el mundo de habla hispana, aunque colaboran numerosos especialistas de todo el mundo.

Contenido 

  • GRECIA entre la tragedia y la rebelión
  • Una original visión multidisciplinar vista por autores griegos desde Grecia
  • Filosofía, Política, Economía, Sociología, Antropología, Arte, Cine, Libros
  • Entrevistas, Crónica y Crítica de la Cultura
Fuente:http://www.revista-abaco.es/revista-abaco/179-abaco-n-83-84.html

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